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吉林省教育扶貧政策解讀

2019年03月28日 09:48吉林日報

原標題:從學生資助學校保障發力

落實家庭經濟困難學生資助政策、推進農村義務教育學生營養改善計劃和取暖改造項目、加強貧困地區教師隊伍建設……脫貧攻堅戰打響以來,我省教育扶貧工作聚焦貧困地區、薄弱學校、困難群體,出臺一系列針對政策,精準發力,直指“病灶”,積極推動落實脫貧攻堅工作任務。

政策一:就學生層面,突出保障就學、促進成長。

解讀:做好機制保障。2016年9月,省教育廳、省財政廳出臺了《關於免除普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生學雜費的實施意見》,完善學生資助政策﹔同年10月,省教育廳、省扶貧辦出臺《吉林省職業教育推進脫貧攻堅實施方案》,組織開展貧困勞動力實用技能、轉移就業培訓。

具體機制保障下,近年來,教育廳深入落實家庭經濟困難學生資助政策,加大了對義務教育的保障力度。強化義務教育控輟保學,將邊遠貧困地區、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童作為重點,加大了控輟保學工作力度。推進農村義務教育學生營養改善計劃,政策覆蓋12個試點縣(市)。實施面向貧困地區定向招生專項計劃。 

今后,省教育廳將繼續落實家庭經濟困難學生資助政策。進一步完善從學前教育到高等教育全覆蓋的家庭經濟困難學生資助體系,推進精準資助﹔繼續加強貧困地區義務教育控輟保學工作,推進依法控輟、質量控輟、扶貧控輟、保障控輟,督促和推動15個貧困縣實現義務教育階段無學生因貧輟學的目標,提高義務教育鞏固水平﹔繼續推進農村義務教育學生營養改善計劃和取暖改造項目,加強對實施學生營養改善計劃12個試點縣(市)的工作指導,鞏固中心校以上學校食堂供餐比例﹔繼續實施面向貧困地區定向招生專項計劃,落實國家政策要求,努力為貧困地區學生接受優質高等教育創造條件。

政策二:就教師層面,突出政策保障、支持關愛。

解讀:近年來,省教育廳落實貧困地區鄉村教師生活補助政策,按照標準為在編在崗鄉村教師發放生活補助。推進鄉村教師支持計劃,“特崗計劃”和“公費師范生項目”安排向貧困地區傾斜。

今后,省教育廳將加強貧困地區教師隊伍建設。按標準為15個貧困縣在編在崗鄉村教師發放生活補助,繼續實施“特崗計劃”和“公費師范生項目”,優先滿足貧困地區、薄弱學校、亟需學科師資需求。

政策三:就學校層面,突出保障條件、補齊短板。

解讀:近年來,我省積極推動貧困縣開工改造義務教育薄弱學校校園校舍建設項目和實施貧困地區、農村地區中小學校取暖改造工程項目。擴大貧困地區學前教育資源,獎補貧困縣普惠性民辦幼兒園建設。今后,我省將繼續支持農村小學實施取暖改造,推動改善農村薄弱學校基本辦學條件。省教育廳將推動貧困地區語言文字普及攻堅,落實教育部、國務院扶貧辦、國家語委印發的《推普脫貧攻堅行動計劃(2018-2020年)》,加大貧困地區推廣普及國家通用語言文字工作力度。

站在新起點,蓄力新作為。在省委省政府的有力領導下,我省教育脫貧工作必能取得新成績、新成果,助力我省全面建成小康社會。( 繆友銀)

(作者:李洋)

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